{"id":408,"date":"2015-10-26T17:37:29","date_gmt":"2015-10-26T16:37:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icbolzano2.it\/website\/?p=408"},"modified":"2015-11-24T11:31:38","modified_gmt":"2015-11-24T10:31:38","slug":"una-scuola-plurilingue-al","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icbolzano2.it\/website\/una-scuola-plurilingue-al\/","title":{"rendered":"Una scuola plurilingue"},"content":{"rendered":"

IL PROGETTO PLURILINGUE nella scuola primaria \u201cAlexander Langer\u201d<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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“Non si impara a leggere e a scrivere in italiano o in tedesco – si impara semplicemente a leggere e a scrivere”<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Cinque anni fa nel nostro istituto ha preso avvio il \u201cProgetto plurilingue\u201d con l’obiettivo di offrire ai nostri alunni la possibilit\u00e0 di vivere esperienze d’apprendimento autentiche in pi\u00f9 lingue ( L1, L2, L3 ). La convinzione che ci ha sostenuto nell’ideazione e nella proposta di questo progetto \u00e8 che pedagogia e didattica plurilingui <\/span>promuovono la competenza linguistica e culturale; favoriscono la formazione cognitiva, la flessibilit\u00e0 mentale e la capacit\u00e0 di analisi e di astrazione; ampliano il sapere grazie al continuo scambio nell\u2019utilizzo dei due o tre sistemi linguistici; facilitano un\u2019educazione affettiva e sociale e sviluppano una maggiore sicurezza di s\u00e9, aprendo all’incontro con l’altro e svolgendo, quindi, un ruolo fondamentale nella formazione personale.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Il metodo usato nelle classi potenziate \u00e8 il CLIL. L’acronimo CLIL, \u201cContent and Language Integrated Learning\u201d, indica un apprendimento in cui lingua e contenuto disciplinare si trovano ad essere integrati. Ci\u00f2 significa che la proposta didattica in alcune discipline avviene in L2 o anche in L3. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Il nostro progetto prevede nello specifico un potenziamento delle ore di L2 Deutsch , che sono 8 settimanali, articolate in 4 ore di Deutsch curricolare, 1ora di Sprache ( educazione linguistica ), 1 ora di Mathematik ( seguendo il metodo \u201cMathe 2000 ), 1 ora di Naturkunde ( scienze ) e 1 ora di Musik, tutte quattro le ore in cooteaching con l’insegnante di L1. Nelle ore di cooteaching l\u2019insegnante di L1 e l’insegnante di L2 propongono in sinergia esperienze d’apprendimento in entrambi le lingue. In questo modo alunni ed insegnanti sono immersi in un contesto che offr<\/span><\/span><\/span>e stimoli linguistici in pi\u00f9 lingue e permette di vivere le esperienze <\/span><\/span><\/span>usando pi\u00f9 di una lingua. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nella scuola Langer convivono classi in lingua italiana (sezioni A e B) e classi in lingua tedesca (sezione C) che organizzano diversi progetti e luoghi d’incontro insieme.
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Inoltre la nostra scuola collabora con i centri linguistici. Nelle classi terze e nella classe quarta si svolgono laboratori settimanali che coinvolgono sia i centri linguistici sia gli insegnanti di entrambi le sezioni.
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